A vous ami lecteur !
Il n'y a rien dans notre intelligence qui ne soit passé par nos sens...
Disait Aristote !
Ce blog est le fruit de mon expérience de maman et d'animatrice d'un atelier Montessori.
Je suis vraiment très heureuse si vous pouvez trouver là des sources d'inspiration pour votre pratique !
S'il vous plait, dans ce cas, pouvez vous laisser un petit commentaire ?
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Par ailleurs, les photos que vous trouverez sur ce blog ne sont pas libres de droits. Merci d'y penser !
Electricité, petites expériences !
Avec ma copine Carole, nous avons bien travaillé ce week end !
Depuis longtemps, je voulais monter ces ampoules, interrupteurs et aussi ces moteurs (merci Carole !)
pour que le montage électrique soit facilité.
J'avais peur de me lancer dans la soudure et finalement,
nous avons beaucoup aimé faire cette nouvelle découverte toutes les deux !
Finalement, voici ce que nous avons fait (pour sa classe et pour ma poupette !)
Pour l'utilisation, voici ce que nous avons prévu :
Première expérience : l'ampoule et la pile
Deuxième expérience : l'ampoule, la pile et les pinces
Troisième expérience : l'ampoule, la pile, les pinces et le support pour l'ampoule.
Quatrième expérience : l'ampoule et son support, la pile, les pinces et le principe de l'interrupteur.
Cinquième expérience : l'ampoule et son support, la pile, les pinces et l'interrupteur.
Sixième expérience : 2 ampoules et leur support, la pile et les pinces.
Septième expérience : le moteur, la pile, les pinces et l'interrupteur.
Pour le montage, nous avons choisi de faire un code couleur différent en fonction de l'utilisation du module : rouge pour les ampoules, jaune pour les interrupteurs, et gris pour les moteurs.
Et ça a l'air de plaire :
Et vous, comment avez vous fait pour les petites expériences d'électricité ?
Avez vous trouvé des pinces crocodiles plus pratiques pour la main d'enfant ?
Nom propre ou nom commun
Les cartes de géographie peuvent aussi servir à la grammaire !
Cette présentation n'a pas vraiment plu.
La poupoune anticipait le nécessaire rangement qui allait suivre....
Ce n'est pas toujours facile l'IEF !
Retrouvez les cartes sur le site !
Exercices d'opérations (+ imprimable !)
Pour aider à lancer les opérations, principalement au boulier, on peut utiliser de petites fiches autocorrectives.
J'y ai vu un avantage : l'enfant pose lui-même son opération.
Elles sont progressives.
Je vous en propose pour les additions, soustractions et multiplications.(pour les télécharger, cliquer sur l'image)
Edit 29 octobre 2018, modification pour ajouter des intercalaires.
Vous pouvez trouver les petites boites sur le site, elles sont vendues par 5.
Pour les divisions, en fait, nous n'en avons pas fait,
ma poupoune préférant et de loin décider seule de ses opérations,
avec son dé à 10 faces.
(et maintenant, elle le fait pour toutes ses opérations !)
Les noces de Cana
Je m'en vais vous mander la chose la plus étonnante, la plus surprenante, la plus merveilleuse, la plus miraculeuse, la plus triomphante, la plus étourdissante, la plus inouïe, la plus singulière, la plus extraordinaire, la plus incroyable, la plus imprévue, la plus grande, la plus petite, la plus rare,
la plus commune, la plus éclatante, la plus digne d'envie... disait Mme de Sévigné.
Pourquoi me demanderez vous ?
Eh bien, aujourd'hui, se marie notre fille ainée,
celle qui depuis plus d'un an a répondu patiemment à vos messages, rempli vos colis,
dessiné les modèles d'123Montessori, fait toutes les photos des livrets. Notre grande quoi !
Pour fêter ce grand jour, nous vous offrons un livret d'éveil à la foi d'actualité : Les noces de Cana.
Vous pouvez le télécharger en cliquant sur la photo ci-dessus.
Le récit de l'homme
Depuis plusieurs mois, ma poupoune se passionne pour les premiers hommes.
Ayant déjà vécu (plusieurs fois !?) le premier grand récit, j'ai décidé de passer au récit de l'homme.
Le récit des lignes de vies viendra plus tard, tant pis !
Je l'ai préparé avec soin, en me basant sur les documents donnés par ma formatrice, Marie de Saint Germain.
Sur quelques livres génériques, j'ai trouvé de belles illustrations et des compléments historiques
(ou plutôt préhistoriques !)
L'atlas des premiers hommes de Benoit Clarys et au temps de la préhistoire
Comme on ne se refait pas, j'ai aussi consulté la bibliothèque familiale,
partie philo, pour voir ce qu'en pense le philosophe.
(ce n'est pas au paléontologue de dire qui est l'homme, c'est bien le rôle du philosophe, ça, non ?)
La révélation de la Sagesse, Marcel Clément
Et j'ai trouvé des arguments plus intéressants que ceux que je servais à mes aînés
quand ils rentraient de l'école en disant : "Untel m'a dit qu'on descendait du sainge. C'est bizzare, non, maman ?"
Je répondais inlassablement : "Tu n'as qu'à lui dire que lui peut-être, mais toi, non ?"
Lisez Marcel Clément et vous en saurez plus.
(pour ce qui est des découvertes préhistoriques, ce n'est pas la peine, il est dépassé !
l'avantage, avec la philosophie, c'est que ce n'est jamais dépassé !)
En même temps, nous avons dévoré les living books sur le sujet.
Il y en a un certain nombre et voici ceux que nous avons retenus :
Noune, l'enfant de la préhistoire et Goumbi, un enfant au temps de la pierre polie
Un jour chez les autralopithèques
Le clan de la grotte et Lascaux
Nous en avons essayé d'autres, (frère des chevaux, Cromignon et Cromignone,)
mais ils ne valent pas ceux que nous avons gardés.
Si vous avez d'autres titres, nous restons preneurs !
En complément à ces lectures, nous avons beaucoup apprécié notre visite au parc de Cerdon
avec animations feu, poterie, propulseur, fouilles... : formidable.
L'an prochain, promis, dès que nous aurons dépassé les 8 ans,
nous ferons la lampe à graisse et la gravure préhistorique.
Et est arrivé enfin le grand jour !
Pour l'ief, ce récit est top : beaucoup de manipulation, de questionnement, de l'auto correction, tout y est !
Dommage vraiment que ma poupoune soit toute seule
(ce qui n'invite pas à reprendre pour manipuler encore et encore !)
mais je crois que l'essentiel du message est passé :
impression, durée, et rétrécissement/accélération incroyable tout à la fin.
Pourquoi ? Si vous vous posez la question, peut-être est-il temps de relire Marcel Clément !
Apprendre les tables de multiplication
Depuis qu'elle est toute petite, ma poupoune a une passion pour les chaines.
Mais toutes ces étiquettes à trier,
le fait qu'elle soit seule pour la faire,
ont émoussé (le mot est faible) son bel enthousiasme.
Et je trouve vraiment dommage de ne pas profiter de ce matériel,
je l'ai donc adapté pour que nous puissions apprendre les tables jusqu'à 10 fois x...
Ce n'est pas vraiment conventionnel, je le reconnais.
Je dirais même Montessori mais pas que, comme mon amie Anaïs !
Mais comme nous manque l'émulation de la classe, il faut faire des concessions !
(j'ai réutilisé, la chaine de 5 qui a 12 fois le 5... de l'horloge,
mais cela ne convenait pas à la demoiselle qui voulait que ce soit très joli,
donc, j'ai dû enlever les 2 maillons en trop)
J'ai donc mis en place des chaines de type 1 fois x, 2 fois x... 10 fois x ainsi que les étiquettes correspondantes.
Et ça marche ! Elle qui n'aime pas travailler (là aussi le mot est faible !)
nous a sorti dimanche après midi la chaine de 2 (si c'est pas spontané, ça !)
et s'est mise à la travailler.
Le lendemain, alors que nous étions en voiture, me elle me l'a récité (encore spontanément).
Ouf, une de sue !
Après, j'utilise le tableau de correction du tableau de 100 avec un crayon type lyra
pour commencer le travail des multiples.
Si vous aussi vous voulez faire ces chaines, vous pouvez trouver les perles là, la manière de les assembler là, les crayons effaçables sur papier plastifié là et je vous offre les étiquettes à imprimer en cliquant là !
(et j'ai imprimé une page de chaque série, sur du papier de couleur...
il m'en reste, contre une enveloppe timbrée, je les donne avec plaisir !)
Et vous comment faites vous pour l'apprentissage des tables ?
31 mai, la Visitation
Demain, c'est une grande fête.
Je voulais donc que vous puissiez vous aussi la préparer avec vos enfants.
Après le message de l'Ange, Marie comprend que sa cousine âgée va avoir besoin d'aide.
Cette rencontre donne lieu à un très beau passage raconté par l'évangéliste Luc.
Vous pouvez le télécharger en cliquant sur la photo ci-dessus.
Et vous préparez vous quelque chose de particulier pour la Visitation ?
Belle fête !
Mieux vaut tard...
Depuis plusieurs années, je me triture la tête pour l'enseignement de l'histoire.
Je suis fondamentalement convaincue de l'importance de la chronologie.
Je cherchais désespérément un support pour visualiser comment les événements
que nous croisons dans nos lectures ou visites s'agencent dans le temps.
Le livre des siècles m'a attirée, mais ma poupoune est encore trop jeune
pour avoir le degré d'abstraction nécessaire pour comprendre que tourner la page,
c'est changer de siècle (voire plus !)
Le livre des siècles est prêt, mais nous l'utiliserons quand elle sera plus grande.
Je ne voulais pas non plus bâtir un programme qui nous aurait empêché de pousuivre ses intérêts,
si j'avais voulu m'en tenir à une chronologie stricte.
Ce qui l'intéresse en ce moment ? Jeanne d'Arc, les égyptiens, les châteaux forts...
difficile à concilier n'est-ce pas ?
C'est donc d'une frise dont j'avais besoin.
Là encore, tergiversations :
- la faire ex-nihilo... pas le temps !
- la trouver toute faite, mais où ?
Plusieurs sites en proposent :
- Bout de gomme : je n'aime pas trop le graphisme...
- Un amour d'enfant : il y en a trop, je voulais que tout tienne sur le mur dédié
C'est finalement sur le site de Jean que mon choix s'est finalement tourné. (merci Anaïs pour l'idée !)
Elle a le mérite d'être sobre, unique.
Nous allons la garnir au fur et à mesure de nos découvertes.
Et j'ai gardé toutes les étiquettes du site un amour d'enfant, car je les trouve vraiment bien faites.
Et je garderai un double de mes étiquettes pour les mettre sur la chaine de l'histoire que je commence à préparer.
Pour cette chaine, nous utiliserons aussi les chronicards.
Et vous, quels supports utilisez vous pour l'histoire ?
Comment abordez vous la recherche des besoins fondamentaux de l'homme à travers l'histoire ?
Et l'art dans tout ça ?
Pendant longtemps, ma poupoune n'a pas du tout été intéressée par ce qui nous entoure.
N'a pas retenu grand chose de nos (nombreuses) lectures, et visites.
Et puis, d'un coup, le rideau a été tiré.
Son intérêt et surtout sa mémoire ont été comme réveillés
et elle s'est brutalement intéressée à tout ce qui fait notre cadre de vie.
Il me faut maintenant nourrir son appétit insatiable.
Dans le domaine de l'art, notre bibliothèque est relativement étroite,
mais nous avons de bons ouvrages.
J'ai un faible pour le livre Mon petit livre d'art pour raconter l'histoire...
Notre bibliothèque municipale est abonnée à Olalart et à Léonard.
Nous empruntons régulièrement les nouvelles publications (que nous n'avons pas ensuite à stocker !) Mais comme c'est une toute petite commune, nous savons que nous pourrions les retrouver si nous en avions besoin !
Mais ce qui m'a le plus servi jusqu'à présent, c'est ce jeu de cartes acquis sur les conseils de Clotilde.
Il est extrêmement bien fait. Le principe consiste à associer un détail à une oeuvre, mais,
et c'est là que réside l'intérêt de ce jeu par rapport aux memorys que nous avons pu avoir auparavant,
le nom de l'auteur (ses dates) et celui de l'oeuvre sont cités.
Pas besoin d'aller dans le livret explicatif (et pourtant il y en a un !) pour savoir de quoi on parle.
Pour rendre le jeu encore plus attractif, la qualité des cartes et du coffret est parfaite !
Et puis, à la suite de ma formation avec Marie Hélène en culture 3/6,
(ma poupoune a 7 ans bien sonnés et j'utiliserai tout ce que j'ai appris pour elle !),
j'ai confectionné ces cartes (disponibles sur le site Montessori Print Shop)
Je pense nous imprégner petit à petit d'un artiste,
puis d'un autre puis enfin de mélanger pour savoir si nous avons bien retenu.
(toutes les cartes sur l'art ne sont pas traduites,
mais j'ai transmis à Montessori Print Shop la traduction de ce que j'avais acheté...
vous pouvez donc en profiter vous aussi !)
Et vous, comment transmettez-vous votre intérêt pour l'art à vos enfants ?
